Ensayo Edmodo

Ensayo "Edmodo"

Introducción

Las permutaciones en las aplicaciones web son habituales, en especial en su esquema y en ocasiones, en sus funcionalidades. Tal es la cuestión de Edmodo, que con el paso del período, va cambiando su fachada, además de refinar sus funciones. Las plataformas de enseñanza virtual, en la actualidad, se han convertido en una estrategia innovadora, en procesos educativos.  

Edmodo funciona como una plataforma social, educativa y gratis, el  cual permite la comunicación y  la reciprocidad de archivos, entre maestros y estudiantes, en un entorno cerrado y privado. Red social fundamentada en el microblogging, establecida particularmente, para la sala, que proporciona al catedrático [a], es un espacio virtual privado para compartir mensajes, archivos, enlaces, también  sirve para asignar tareas y actividades; gestionando su realización. Es un ambiente convincente y con múltiples beneficios para la formación del escolar en las redes sociales.

Para utilizar un modelo educativo con características de enseñanza-aprendizaje en la WEB es importante tener en consideración un programa que pueda integrar las diversas y principales herramientas que ofrece la Internet. 

El siguiente ensayo, se basa en el “Manual de Edmodo”, versión 1.0 (2015) mediante el cual, se recopila una serie de información, para la utilización de esta plataforma.

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Santoveña (2002: 03) plantea lo siguiente: “Una plataforma virtual flexible será aquella que permita adaptarse a las necesidades de los alumnos y profesores, (es decir, un espacio en el que se pueda borrar, ocultar y adaptar las distintas herramientas que ofrece); con un carácter intuitivo, si su interfaz es familiar y presenta una funcionalidad fácilmente reconocible y, amigable, si es fácil de utilizar y ofrece una navegabilidad clara y homogénea en todas sus páginas.” 

Edmodo consiente desplegar actividades con una mirada colaborativa, promoviendo la integración de recursos en un entorno delimitado y personalizado.  Es una aplicación con la posibilidad de integrar otras aplicaciones en su interior, y publicar sus resultados en documentos públicos y blogs.

Utilidad de Edmodo:

Edmodo puede utilizarse en el aula para:

• Fundar conjuntos para cada curso con prerrogativas de profesor, para el envío de tareas. Esto permite maniobrar el intercambio de archivos en un entorno tangible.
• Extender a otras personas, (familia de los alumnos), algunas tareas o actividades, sin necesidad que coexistan como órganos de la plataforma.
• Intercambiar ágilmente registros.  Ejemplo; para la exportación y recepción de tareas, transcripciones e indagaciones de información.
• Explorar una sucesión de actividades, a lo largo del tiempo, gracias a su función  de calendario.

Registros en Edmodo

Pasos para registrarse como pedagogo [a]

En el sumario de registro es preciso:

1. Verificar tu email. Esto se hace pulsando en el botón “Confirm your email address” situado en un mensaje que recibirás en tu cuenta de correo.
2. Verificación como profesor [a]. con el fin de utilizar  los procedimientos en condición de docente. 

Se enlaza a  la página web de Edmodo: www.edmodo.com

• En el cuadro de preámbulo, de comprobantes, se busca en el apartado “Regístrate ahora” para posteriormente  pulsar el  botón “Profesor” y de esta manera dar paso a la introducción de  los datos personales como: nombre, Apellidos, email y contraseña de acceso, (finalizado el llenado de datos apropiados, se da clic en el botón “Regístrate”).
• Encuentra tu escuela. Introduce su denominación y si no aparece para seleccionarla haz clic en el enlace Can't find your school? "Agregalo aqui".
• En la página Añade tu colegio introduce los datos solicitados de tu centro indicando la edad del alumnado participante.
• Clic en el botón Agregar para pulsar a continuación en el botón Utilizar la escuela que he introducido.
• Una vez que has selecciona tu escuela clic en el botón Siguiente paso para continuar.
• Actualiza tu perfil de profesor. Confirma tu nombre y apellidos, las áreas y niveles que impartes, o foto. También es importante personalizar la URL de tu perfil en Edmodo.
• En continuación, pulsa en el botón Siguiente paso.
• Para concluir pulsa en el botón Ir a mi Página de Inicio.

Para que un alumno/a se registre se necesita seguir los siguientes pasos:

• Acceder a la web principal de Edmodo: www.edmodo.com
• En el cuadro Acceder a Edmodo hacer clic en el botón Estudiante
• Introducir el código de registro que le ha proporcionado el profesor para adherirse al grupo. Si el alumno/a ha accedido usando la URL enviada en un email se mostrará directamente este formulario de inscripción pero sin solicitar el código porque ya estará incluido de forma oculta.
• El alumno/a deberá introducir el usuario, contraseña, nombre y apellido. El correo electrónico es opcional. También debe marcar la aceptación paterna.
• Clic en el botón Regístrate. Esta acción registrará al alumno/a en Edmodo.

Familia

Código  de registro parental.

El código de registro parental es único para cada colegial, ya que permite que el padre (o la madre) acceda solamente a los datos de su hijo [a].

El familiar necesitará disponer de este código para registrarse en la plataforma Edmodo.

Se puede obtener siguiendo 3 procedimientos alternativos:

• Opción A.

1. De forma individual en la página de grupo del profesor.
2. El profesor accede a la página del grupo, (Clic en el botón Miembros).
3. Desde la página de administración de Miembros selecciona el educando en cuestión, (haz clic en el botón Más)
4. Elige la opción Código de los Padres.

• Opción B. En un listado de todos los escolares en la página de grupo del profesor.

1. El profesor accede a la página del grupo, (Clic en el botón Miembros).
2. En la página de administración de Miembros despliega el combo Member Options (Opciones de los Miembros) y elige la opción Print (Imprimir). 
3. Marca los datos del alumno/a que se imprimirán en el informe en pantalla.
4. Asegúrate de que está seleccionado el Código de los Padres.
5. Clic en el botón Generar Página.
6. Esta acción mostrará una página y la posibilidad de imprimir.

• Opción C. En la página de inicio del alumno-

1. Cuando el alumno/a accede a su página de inicio en Edmodo, al final de la columna lateral izquierda, se muestra el módulo Parent Code (Código parental).
2. Este código puede anotarlo o bien seleccionarlo/copiarlo para proporcionárselo a sus padres.

Registrarse como padre/madre

• El padre/madre debe acceder a la página de Edmodo: www.edmodo.com
• Clic en el botón Soy Padre
• En el formulario. “registro de parientes” deberá introducir el código de registro, la relación con el alumno, nombre, apellidos, correo electrónico y contraseña. También debe marcar estar de acuerdo con los términos del servicio.
• (Clic en el botón Regístrate). En sucesivos accesos tendrá que introducir su email y la contraseña que hubiera elegido.

El profesor puede evidenciar que el padre ha accedido; en la lista de miembros, junto al nombre de ese alumno se muestra un icono en el cual, al emplazar el puntero encima se despliega un tip con los datos del padre.

Partes de Edmodo

Grupos

El dispositivo primordial de organización en Edmodo es el grupo. Podemos tener tantos grupos como queramos y al grupo tendrán acceso el profesor, los estudiantes, lectores invitados y los padres de los alumnos, (con acceso estos últimos sólo a la información de sus respectivos hijos). También es posible crear subgrupos dentro de un  grupo establecido.

Mensajes

La generalización de recados, es esencial en una red social. Los miembros de Edmodo, pueden publicar mensajes cortos para cooperar con los demás textos, enlaces, fotos y vídeos que se comparten en dicha plataforma. Además del método de mensajes, Edmodo concentra otros instrumentales y una disposición de la privacidad, lo cual la en una herramienta ideal para ocuparse en el aula y habituar al alumnado, con las capacidades necesarias, para el correcto desenvolvimiento en una red social educativa.

Todos los beneficiarios, excepto los padres, poseen la contingencia de cargar  e interpretar mensajes, dentro de los grupos a que pertenecen, salvo que sean usuarios configurados con un acceso de tipo "Sólo lectura".

Notificaciones

Los informes se exponen definidas en el icono de "campana" situado en la esquina superior derecha de la página.

Las notificaciones informan al profesorado de:

• Próximos eventos.
• Nuevas réplicas a los recados.
• Avisas.
• Mensajes verticales de otros profesores y alumnos.
• Inscripción de nuevos órganos al grupo.
• Nuevas vínculos de profesores.
• Intereses de unión.
• Trabajos del alumnado, aplazados de calificar.

Las notificaciones informan al alumnado de:

• Próximos eventos.
• Nuevas respuestas a los mensajes.
• Alertas.
• Mensajes directos de otros profesores.
• Asignaciones (tareas) por un plazo de 2 semanas.
• Nuevas calificaciones recibidas.

Tareas

Las tareas se denomina asignaciones en Edmodo y desde el punto de vista académico es una las funcionalidades más interesantes que tiene.

Pasos para crear una tarea

• A partir de la página del grupo o la página de inicio, clic en la pestaña (asignación), para elegir este tipo de mensaje.
• Introduce el título de la tarea. Es posible clickear en el botón Cargar Asignación para recuperar y reutilizar una tarea diseñada previamente.
• Clic en el botón Fecha Límite para establecer la fecha tope de entrega. Si marcas la opción Lock this assignment after its due date (Bloquear esta asignación después de su fecha límite) entonces no se podrán enviar tras esa fecha.
• Traza las ilustraciones de la tarea, en el cuadro de texto más grande.
• Se logran añadir archivos desde el equipo, enlaces a vídeos o archivos de la biblioteca.
• Es viable programar su publicación para que aparezca en una fecha concreta.
• Establece quiénes podrán acceder a esta asignación. Si la creación de esta tarea la has realizado desde la página del grupo entonces por defecto se mostrará el identificador del grupo como destinatario de la tarea.
• Para terminar se da clic en el botón Enviar.

Entregar tarea

• El estudiante localizará la retribución, en el muro de mensajes. Puede utilizar las opciones de filtrado por asignación para facilitar su localización.
• Clic en el botón entregar, que surge en la parte superior de la asignación.
• El alumno completa el formulario de entrega de la tarea:
• Para concluir la entrega pulsa en el botón Entregar asignación.

Calificar tarea

El profesor tiene dirección a la página de corrección y calificación una vez que los educandos han cedido la tarea.

• En el muro de mensajes del grupo el profesor encontrará la asignación que ha creado en su momento.
• En la parte superior de la asignación se muestra un botón Entregadas indicando el número de tareas entregadas hasta ese momento.
• Clic en el botón Entregadas
• En el cuadro lateral izquierdo aparecen los nombres de los alumnos que han realizado esa entrega. Clic en el nombre del alumno cuya tarea se desea corregir y calificar.
• En el cuadro derecho se muestra la información general de la tarea entregada: fecha y hora de envío, la respuesta, el archivo adjunto.
• Desde aquí el profesor puede enviarle un comentario, archivo adjunto, enlace, archivo de la biblioteca.
• Para calificar esa tarea introduce la fracción: 5/10, 6/10, y pulsa en el botón Grade (Calificación).

En función del estado de la tarea propuesta la página del calificador mostrará distintos aspecto:

1. Tarea sin entregar.
2. Tarea fuera de plazo.
3. Tarea entregada no terminada.
4. Tarea calificada. 

Edmodo suministra en la página de corrección y calificación, un instrumento acreditado como, Annotate; permite abrir el registro de texto (doc, pdf, etc) enviado por el alumno para apuntar correcciones sobre ese documento.

Calendario

Permite organizar el aula mostrando distintos tipos de elementos:

• Asignación de tareas y pruebas. Se muestran en la fecha límite de entrega. El alumnado podrá acceder a ellas desde el calendario.
• Eventos y recordatorios. El profesorado puede registrar para recordar eventos (exámenes, reuniones, salidas escolares, celebraciones). El alumnado puede leerlos pero no modificarlos aunque puede anotar sus eventos personales no siendo accesibles por los demás.

Los padres podrán adherirse a cuestionarios y tareas así como a eventos añadidos por el docente, para su hijo. No obstante, no poseerán acceso a las acotaciones individuales que ha realizado el alumno en su calendario.

Libro de calificaciones

Recoge las calificaciones de un estudiante, derivadas de las tareas, cuestionarios y otras calificaciones acrecentadas manualmente por el pedagogo. Las apreciaciones de las tareas y cuestionarios se añaden al libro, con representación automática, cuando se realiza la corrección de los mismos.

La Biblioteca

Es una herramienta de Edmodo por el cual,  el profesor puede acumular todos los archivos y enlaces que se comparten en los grupos.

La diversidad de recursos que pueden ponerse a disposición en una plataforma virtual de aprendizaje permite al estudiante, con cualquier estilo de aprendizaje, aprovechar aquellos elementos que le sean más útiles para su instrucción: pueden ir desde participaciones de los estudiantes en los foros (que propicien el análisis, la reflexión, el cuestionamiento, la contribución  la crítica constructiva); hasta la comunicación síncrona o asíncrona, es decir, permanente y oportuna entre tutor-estudiante y entre los mismos estudiantes; fomento al trabajo colaborativo; participación activa en consultas y en encuestas; revisión de vídeos específicos; consultas a sitios especializados (que brinden información oportuna y confiable que pueden ser accedidos a través de ligas de Internet que el docente proporcione); participación en talleres; elaboración de blogs, y la evaluación, entre muchos otros.

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Conclusión

Las plataformas virtuales proporciona generalmente, de forma amigable y organizada, sin ser lineal, las herramientas para que todas las actividades, lecturas, tareas, consultas, etcétera.

La plataforma virtual de aprendizaje, en este caso Edmodo, nos auxilia, a realizar un diseño más práctico y eficaz, a través de la ejecución de diseños instruccionales no lineales, que no imponen ni restringen las habilidades y los medios, sino que de alguna forma los potencializan, desde mi perspectiva, funge como un  método de instrucción más atractivo que permiten a los estudiantes, abordar y comprender lo que es primordial, y que no sólo proporcionan apoyo para estimular el razonamiento y el aprender a aprender, sino que está dirigido a satisfacer los intereses, las intenciones y los objetivos de los profesores, estudiantes,  familiares y todo lo que rodea a la educación (virtual o presencial).

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Referencia Bibliográfica

Posada, Prieto, Fernando (2015). "Manual de EdModo". Internacional: canalTIC.com; Recuperado de: http://canaltic.com/blog/pdf/edmodoManual_v1.pdf.

Santoveña, S. (2002). "Metodología didáctica en plataformas virtuales de aprendizaje". Recuperado de:http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/numero3/Articulos/Metodologia%20didactic a.pdf.

Monereo, C. (1998). "Estrategias de Enseñanza y aprendizaje". Formación del profesorado y aplicación en la escuela. Barcelona: Graó.  

Mayer, R (1999). "Diseño educativo para un aprendizaje constructivista". Madrid: Santillana.